活動レポート

テーマ サステナビリティ評価の評価（最終回） 〜結論の発表と次フェーズへの接続〜 概要 2026年9月14日、早稲田大学 早稲田キャンパスにて第28回SFLコンソーシ...

テーマ STS（Sustainable Transformation Standard）を用いた自社活動の再評価と自己診断の試行 概要 今回の会合は、新テーマ「評価の...

テーマ STS（Sustainable Transformation Standard）フレームワークを用いたサステナビリティ活動のメタ評価と各社の一次情報共有 概要...

テーマ 未来起点でのコンソーシアムのミッション再定義と就活PoCに向けた具体化 概要 今回の会合は、「未来起点でのミッション再定義と就活PoCに向けた具体化」をテーマ...

テーマ サステナビリティ教育の教材を検討 概要 ・前回までの議論で、教育対象者になってほしい姿とそのために必要な教育方法を検討。・今回は提案いただいた教育内容で実際に高校で授業を行うための教...

第9回レポート表紙 テーマ サステナビリティ教育の内容検討 概要 ・前回ディスカッションを踏まえて、参加企業に事前に環境教育の提案と教育の意図を考えてきていただいた。・共有後、前回ディスカッ...

テーマ レッドオーシャンな環境教育でどう差別化するか 概要 ・教育ドリブンの有効性についてインプット・教育対象者・発信先になってほしい状態に対して、以下の手順で、対象の意識と行動の観点でブレ...

テーマ 削減貢献量と脱炭素の別テーマの動向理解とテーマ選定議論 概要 削減貢献量は、どのように定義するのが正しいのか、基準点をどこにするのか。何のために実施するのか。現状の市場を元に本会合の...

テーマ サステナブル活動が認められる教育とは 概要 企業が考えるサステイナブル教育を考える前に、現状のサステイナブル教育がどのようになっているのか市場を理解した上で、企業がこの分野で差別化を...

テーマ 共有ビジョンを築くためのディスカッション 概要 前回までの議論とアンケートで「脱炭素」をテーマとして進めていくことになりました。そこで今回のコンソーシアムでは以下の流れでディスカッシ...